Sport: aggregazione, coesione e successo
Le società sportive sono un nodo importantissimo della rete educativa che sostiene i ragazzi fino ai 16 anni. Nella prima infanzia, attraverso lo sport, si sostengono i valori fondamentali: inclusione, unione corpo e mente, contenimento dell’emozionalità, ludicità, lavoro di gruppo. Solo per citarne alcuni.
Nel periodo adolescenziale lo sport offre un contesto costruttivo e sano in cui i ragazzi possono sperimentare il distanziamento dalla famiglia in un luogo protetto.
Come pedagogista accompagno la società, e di conseguenza gli allenatori, a rendere metodologico ed esplicito il processo educativo sottinteso a ciò che si fa quotidianamente coi ragazzi. A portare avanti in maniera organica, unita e coesa, l’intento di accompagnare i ragazzi a essere brave persone, che diventino o meno campioni.
Le società sportive oggi sono, a mio avviso, come i servizi 0-6 negli anni ‘80, nodi educativi cruciali non riconosciuti.
Occorre una strutturazione perché finalmente sia riconosciuta la dignità educativa di questi enti. Quello che è essenziale a questo riconoscimento è in primo luogo la coesione interna di chi quotidianamente agisce con i ragazzi. La coesione prende spunto e vita dall’aggregazione all’impronta valoriale che la società imprime. Aggregarsi attorno a valori solidi, portati avanti con coesione da tutto lo staff, porta una società sportiva ad essere di successo.
La declinazione, prima dell’agonismo, è quella di una società vissuta e popolosa in quanto portatrice di benessere e crescita per i ragazzi e la comunità.
Io sono pronta ad accompagnare ogni società o allenatore che voglia lavorare per il riconoscimento di questa dignità educativa per la comunità.
Alcuni ambiti in cui posso accompagnare le Società Sportive:
- Creazione di un progetto pedagogico
- Coordinamento pedagogico del gruppo dei collaboratori
- Consulenza strategica ed organizzativa
- Formazione degli allenatori
- Gestione della relazione con le famiglie
- Progettazione e supervisione di progetti legati all’inclusione
